KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL/TARGET PENCAPAIAN MINIMAL |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MATA PELAJARAN : IPA (SAINS) |
PELAJARAN : IPA( ILMU PENGETAHUAN ALAM ) |
|
SEMESTER :
GENAP |
|
|
|
KELAS : VII |
|
TAHUN PELAJARAN : |
2014/2015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NO |
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR |
Kriteria
Pencapaian Ketuntasan |
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) |
|
Belajar Siswa KD / Indikator |
|
Komplek |
Daya |
INTAKE |
Indikator |
KD |
SK |
MP |
|
sitas |
Dukung |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
5. Memahami gejala - gejala alam
melalui pengamatan |
|
|
|
|
|
71 |
71 |
|
|
5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara
terencana dan sistimatis |
|
|
|
|
71 |
|
|
|
|
untuk memperoleh informasi gejala
alam biotik dan a-biotik |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.1.1. Menyebutkan
gejala alam kebendaan biotik |
70 |
75 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
5.1.2. Menyebutkan gejala alam kebendaan a-biotik |
75 |
70 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
5.1.3. Menjelaskan gejala alam kejadian
biotik melalui pengamatan |
75 |
75 |
70 |
73 |
|
|
|
|
|
5.1.4. Menjelaskan gejala alam kejadian
a-biotik melalui pengamatan |
70 |
70 |
70 |
70 |
|
|
|
|
|
5.1.5. Membandingkan gejala alam
kebendaan dan kejadian pada objek biotik |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
dan abiotik melalui
pengamatan |
65 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.2. Menganalisis data percobaan Gerak Lurus
Beraturan dan Gerak Lurus |
|
|
|
|
68 |
|
|
|
|
Berubah Beraturan serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2.1. Melakukan percobaan untuk
menemukan persamaan laju yang ditempuh. |
63 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.2.2. Mendifinisikan pengertian
gerak |
63 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.2.3. Mendifinisikan pengertian
kelajuan. |
63 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.2.4. Menuliskan persamaan kelajuan. |
63 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.2.5. Membuat grafik hubungan
perubahan jarak perpindahan terhadap waktu. |
63 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.2.6. Menghitung kelajuan dengan
persamaan v = s / t |
63 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.2.7. Memberikan dua contoh GLB
dalam kehidupan sehari-hari. |
63 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.2.8. Mendifinisikan pengertian
percepatan. |
63 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.2.9. Membuat grafik hubungan
perubahan kecepatan terhadap waktu. |
63 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.2.10Memberikan dua contoh GLBB
dalam kehidupan sehari-hari. |
63 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.3. Menggunakan mokroskop dan peralatan
pendukung lainnya untuk |
|
|
70 |
|
68 |
|
|
|
|
mengamati gejala-gejala kehidupan |
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
5.3.1. Menyebutkan nama bagian-bagian
mikroskop |
65 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.3.2. Menunjukkan nama bagia-bagian
mikroskop |
65 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.3.3. Menjelaskan fungsi bagian-bagian
mikroskop |
65 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.3.4. Menggunakan mikroskop dengan benar |
65 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.3.5. Menyebutkan nama bentuk sayatan |
65 |
70 |
70 |
68 |
|
|
|
|
|
5.3.6. Membuat preparat basah |
65 |
70 |
|
68 |
|
|
|
|
|
5.4. Menerapkan keselamatan kerja dalam
melakukan pengamatan gejala |
|
|
|
|
72 |
|
|
|
|
alam |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.4.1. Menggunakan mikroskop dengan baik
dan benar. |
70 |
75 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
5.4.2. Membedakan bahan yang berbahaya
dan tidak berbahaya. |
70 |
75 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
5.4.3. Menjelaskan bahan-bahan yang
dapat menimbulkan penyakit. |
70 |
75 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
5.4.4. Mengidentifikasi simbol-simbol
dalam laboratorium. |
70 |
75 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
6. Memahami Keanekaragaman Mahluk
Hidup |
|
|
|
|
|
71 |
|
|
|
6.1. Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup |
|
|
70 |
|
75 |
|
|
|
|
6.1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri
mahluk hidup. |
79 |
75 |
70 |
75 |
|
|
|
|
|
6.1.2. Membuat laporan ciri-ciri
mahluk hidup. |
79 |
75 |
70 |
75 |
|
|
|
|
|
6.1.3. Dapat membedakan ciri-ciri
tumbuhan dan hewan. |
79 |
75 |
70 |
75 |
|
|
|
|
|
6.1.4. Mengamati ciri-ciri mahluk hidup. |
79 |
75 |
70 |
75 |
|
|
|
|
|
6.1.5. Menunjukan ciri-ciri tumbuhan. |
79 |
75 |
70 |
75 |
|
|
|
|
|
6.1.6. Membuktikan
maluk hidup memerlukan udara. |
79 |
75 |
70 |
75 |
|
|
|
|
|
6.2. Mengklasifikasikan mahluk hidup
berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki |
|
|
|
|
72 |
|
|
|
|
6.2.1. Menyebutkan
ciri tumbuhan xerofit dan higrofit |
75 |
72 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
6.2.2. Mencari jenis tumbuhan epifit |
75 |
72 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
6.2.3. Mengargumentasikan tujuan
klasifikasi makhluk hidup |
75 |
72 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
6.2.4. Menyebutkan ciri-ciri kingdom
monera |
75 |
72 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
6.2.5. Menyebutkan ciri-ciri kingdom
fungi |
75 |
72 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
6.2.6. Menyebutkan ciri-ciri kingdom
animalia |
75 |
72 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
6.2.7. Menyebutkan ciri tumbuhan dikotil |
75 |
72 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
6.2.8. Menyebutkan
ciri tumbuhan monokotil. |
75 |
72 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
6.3. Mendeskripsikan keragaman pada sistem
organisasi kehidupan |
|
|
|
|
73 |
|
|
|
|
mulai dari tingkat sel sampai
organisme |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.3.1.
Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan |
75 |
75 |
70 |
73 |
|
|
|
|
|
menggunakan mikroskop |
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
6.3.2. Mendeskripsikan keragaman tingkat
jaringan menurut sel-sel penyusunnya |
75 |
75 |
70 |
73 |
|
|
|
|
|
6.3.3.
Mendeskripsikan keragaman tingkat
organ dan sistem organ berdasarkan hasil |
75 |
75 |
70 |
73 |
|
|
|
|
|
pengamatan |
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
6.3.4. Mengkaitkan hubungan antara
sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh |
75 |
75 |
70 |
73 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
7. Memahami saling ketergantungan
dalam ekosistem |
|
|
|
|
|
72 |
|
|
|
7.1. Menentukan ekosistem dan saling
hubungan antara komponene |
|
|
|
|
71 |
|
|
|
|
ekosistem |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.1.1. Menyebutkan satuan-satuan dalam
ekosistem. |
72 |
70 |
70 |
71 |
|
|
|
|
|
7.1.2. Memberikan minimal 5 contoh masing-masing komponen biotik dan abiotik. |
72 |
70 |
70 |
71 |
|
|
|
|
|
7.1.3. Menjelaskan pengertian individu,
populasi, komunitas dengan disertai contohnya |
72 |
70 |
70 |
71 |
|
|
|
|
|
masing-masing |
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
7.1.4. Memberikan argumentasi tentang
matahari sebagai sumber energi utama bagi |
72 |
70 |
70 |
71 |
|
|
|
|
|
kehidupan di bumi |
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
7.1.5. Menggambarkan dalam bentuk
diagram/ skema, minimal 2 buah model rantai |
72 |
70 |
70 |
71 |
|
|
|
|
|
makanan |
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
7.1.6. Menggambarkan dalam bentuk
diagram minimal 2 buah model jaring-jaring makanan. |
72 |
70 |
70 |
71 |
|
|
|
|
|
7.2. Mengidentifikasikan pentingnya
keanekaragaman mahluk hidup dalam |
|
|
|
|
71 |
|
|
|
|
pelestarian ekosistem |
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
7.2.1. Mendefinisikan makhluk hidup yang
tergolong langka |
72 |
72 |
70 |
71 |
|
|
|
|
|
7.2.2. Menyebutkan contoh makhluk
hidup yang tergolong makhluk hidup langka |
72 |
72 |
70 |
71 |
|
|
|
|
|
di suatu lokasi |
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
7.2.3. Mengemukakan pentingnya
membudidayakan tumbuhan dan hewan langka |
72 |
72 |
70 |
71 |
|
|
|
|
|
7.2.4. Membuat tulisan untuk mengenalkan
jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan |
72 |
72 |
70 |
71 |
|
|
|
|
|
langka yang dilindungi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.3. Mendeskripsikan pengaruh kepadatan
populasi manusia terhadap |
|
|
|
|
72 |
|
|
|
|
lingkungan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.3.1.
Memprediksi hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan |
72 |
75 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
udara bersih |
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
7.3.1.
Memprefdiksi hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan |
72 |
75 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
7.3.3. Memprediksi hubungan populasi
penduduk dengan ketersediaan lahan |
72 |
75 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
7.3.4. Mejelaskan pengaruh meningkatnya
populasi penduduk terhadap kerusakan |
72 |
75 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
lingkungan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.4. Mengaplikasikan peran manusia dalam
pengelolaan lingkungan untuk |
|
|
|
|
72 |
|
|
|
|
mengatasi pencemaran dan kerusakan
lingkungn |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
· 7.4.1. Menjelaskan konsekuensi penebangan
hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan |
75 |
70 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
lingkungan serta upaya
mengatasinya |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.4.2. Menjelaskan pengaruh
pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi |
75 |
70 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
manusia dan upaya
mengatasinya |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.4.3. Mengusulkan cara
penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan |
75 |
70 |
70 |
72 |
|
|
|
|
|
KKM = 71.00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Panji Anom, 2 Januari
2015 |
|
|
Mengetahui |
|
|
|
|
Guru Mata Pelajaran |
|
|
|
Kepala SMP Negeri 4 Sukasada |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I Gede Sumatra Jaya,S.Pd |
|
|
|
|
Gede Sucita,S.Pd.Bio |
|
|
|
NIP. 196503291986011001 |
|
|
|
|
NIP.196211111984111001 |
|
TARGET PENCAPAIAN
MINIMUM |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MATA
PELAJARAN : IPA (SAINS) |
|
SEMESTER :
GANJIL |
|
|
|
KELAS : VII |
|
TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013 |
2013/2014 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NO |
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR |
Kriteria
Pencapaian Ketuntasan |
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) |
|
Belajar Siswa KD / Indikator |
|
Komplek |
Daya |
INTAKE |
Indikator |
KD |
SK |
MP |
|
sitas |
Dukung |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda
alam dengan |
|
|
|
|
|
69 |
70 |
|
|
menggunakan peralatan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1 Mendeskripsikan
besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya |
|
|
|
|
69 |
|
|
|
|
1.1.1. Menyebutkan besaran pokok dari
kajian pustaka |
70 |
75 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
1.1.2. Menyebutkan besaran turunan melalui diskusi informasi |
75 |
70 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
1.1.3. Menyebutkan alat ukur besaran pokok yang sesuai dari
kajian pustaka |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
1.1.4. Mendata satuan besaran turunan menurut SI melalui
diskusi informasi. |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
1.1.5. Mengkonversi satuan panjang, masa,
dan waktu secara sederhana |
65 |
70 |
65 |
67 |
|
|
|
|
|
1.2. Mendeskripsikan
pengertian suhu dan pengukurannya |
|
|
|
|
70 |
|
|
|
|
1.2.1. Menjelaskan pengertian suhu |
75 |
70 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
1.2.2. Menjelaskan karakteristik
thermometer |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
1.2.3. Menjelaskan keunggulan dan
kelemahan raksa sebagai pengisi thermometer |
78 |
70 |
65 |
71 |
|
|
|
|
|
1.2.4. Menjelaskan keunggulan dan
kelemahan alkohol sebagai pengisi termometer |
78 |
70 |
65 |
71 |
|
|
|
|
|
1.2.5. Melakukan pengukuran suhu |
75 |
72 |
65 |
71 |
|
|
|
|
|
1.2.6. Membaca skala termometer |
75 |
70 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
1.2.7. Membandingkan skala termometer
Celcius dengan skala termometer yang lain |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
1.2.8.
Menyelesaikan soal perbandingan skala termo meter celcius dengan skala |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
termometer yang lain |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3. Melakukan
pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
dan sering digunakan dalam
kehidupan sehari-hari |
|
|
|
|
69 |
|
|
|
|
1.3.1.
Menjelaskan pengertian mengukur berdasarkan hasil pengamatan dari
kegiatan |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
mengukur |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.2.
Melakukan pengukuran dengan satuan baku dan tak baku dengan alat ukur |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
secara baik dan benar |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3.3. Menyebutkan cara-cara
menerapkan keselamatan kerja keselamatan kerja |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
dalam pengukuran berdasarkan pengalaman. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2. Memahami kalsifikasi zat |
|
|
|
|
|
71 |
|
|
|
2.1. Mengelompokkan
sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat |
|
|
|
|
71 |
|
|
|
|
dan indikator |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.1.
Menentukan ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa dan garam |
79 |
75 |
65 |
73 |
|
|
|
|
|
2.1.2. Mengelompokkan zat-zat yang
bersifat asam, basa dan garam. |
79 |
75 |
65 |
73 |
|
|
|
|
|
2.1.3. Menunjukkan zat yang
tergolong asam dan basa dengan bantuan
indikator |
75 |
70 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
asam
- basa |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.4. Menentukan derajat keasaman
suatu zat dengan menggunakan alat |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
2.1.5. Melakukan percobaan sederhana
untuk menentukan sifat asam-basa dengan |
69 |
72 |
65 |
69 |
|
|
|
|
|
menggunakan indikator
bunga kembang sepatu. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan
bahan-bahan yang diperoleh dalam |
|
|
|
|
73 |
|
|
|
|
kehidupan sehari-hari |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.1. Melakukan percobaan untuk
mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam |
79 |
75 |
65 |
73 |
|
|
|
|
|
misalnya dengan menggunakan kembang
sepatu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana |
|
|
|
|
71 |
|
|
|
|
2.3.1. Menjelaskan
aturan penulisan lambang unsur |
78 |
76 |
65 |
73 |
|
|
|
|
|
2.3.2. Menuliskan nama dan lambang unsur |
78 |
76 |
65 |
73 |
|
|
|
|
|
2.3.3. Menuliskan nama dan rumus kimia
sederhana |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
2.3.4. Menentukan
nama senyawa dan rumus kimia sederhana |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran |
|
|
|
|
72 |
|
|
|
|
2.4.1.
Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
2.4.2. Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
2.4.3.
Mengelompokkan zat-zat kedalam
campuran homogen dan heterogen dalam |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
kehidupan sehari - hari |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3. Memahami wujud
zat dan perubahannya |
|
|
|
|
|
71 |
|
|
|
3.1. Menyelidiki sifat-sifat zat
berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam |
|
|
|
|
74 |
|
|
|
|
kehidupan sehari - hari |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1.1. Menyebutkan wujud-wujud
zat |
82 |
81 |
65 |
76 |
|
|
|
|
|
3.1.2. Menjelaskan jenis peru
bahan wujud zat |
80 |
80 |
65 |
75 |
|
|
|
|
|
3.1.3. Menjelaskan susunan gerak
partikel pada berbagai wujud zat |
79 |
78 |
65 |
74 |
|
|
|
|
|
3.1.4. Menjelaskan pengertian
kohesi |
78 |
75 |
65 |
73 |
|
|
|
|
|
3.1.5. Menjelaskan pengertian
adhesi |
78 |
75 |
65 |
73 |
|
|
|
|
|
3.1.6. Membedakan Kohesi dengan
Adhesi |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
3.1.7. Menjelaskan pengertian
kapilaritas |
78 |
75 |
65 |
73 |
|
|
|
|
|
3.1.8
.Mengaitkan peristiwa ka pilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari |
79 |
78 |
65 |
74 |
|
|
|
|
|
3.2. Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari |
|
|
|
|
71 |
|
|
|
|
3.2.1.
Menjelaskan pengertian massa suatu zat |
80 |
75 |
65 |
73 |
|
|
|
|
|
3.2.2. Menentukan volume berbagai
bentuk zat |
75 |
72 |
65 |
71 |
|
|
|
|
|
3.2.3. Menjelaskan pengertian
massa jenis zat melalui |
80 |
75 |
65 |
73 |
|
|
|
|
|
3.2.4. Menentukan massa jenis
suatu zat jika massa dan volumenya diketahui |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
3.2.5. Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian
masalah dalam |
75 |
72 |
65 |
71 |
|
|
|
|
|
kehidupan sehari-hari |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan
sehari-hari |
|
|
|
|
69 |
|
|
|
|
3.3.1. Menyelidiki proses pemuain pada zat padat,
cair dan gas |
70 |
72 |
65 |
69 |
|
|
|
|
|
3.3.2. Merencanakan percobaan
sederhana untuk menunjukkan pemuaian |
70 |
69 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
zat cair dan zat padat |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3.3.
Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal |
75 |
71 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
3.4. Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu
suatu benda serta |
|
|
|
|
71 |
|
|
|
|
penerapannya dalam kehidupan
sehari - hari |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4.1.
Menjelaskan pengaruh kalor terhadap kenaikan suhu |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
3.4.2. Menjelaskan pengaruh kalor
terhadap perubahan wujud zat |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
3.4.3. Menjelaskan faktor-faktor
yang mempengaruhi banyaknya kalor yang |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
diperlukan untuk menaikan
suhu zat |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4.4. Menentukan banyak kalor yang
diperlukan untuk menaikkan suhu zat |
69 |
75 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
3.4.5. Menentukan banyaknya kalor
yang diperlukan untuk merubah wujud zat |
69 |
75 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
3.4.6. Menjelaskan pengertian menguap
melalui |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
3.4.7. Menjelaskan faktor-faktor yang
dapat mempercepat proses penguapan |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
3.4.8. Menjelaskan pengertian
mendidih |
75 |
75 |
65 |
72 |
|
|
|
|
|
3.4.9.
Membedakan antara menguap dnga mendidih melalui diskusi informasi |
72 |
75 |
65 |
71 |
|
|
|
|
4 |
4. Memahami berbagai sifat dalam
perubahan fisika dan kimia |
|
|
|
|
|
68 |
|
|
|
4.1.
Membanding kan sifat fisika dan sifat kimia zat |
|
|
|
|
70 |
|
|
|
|
4.1.1.
Mendefinisikan perubahan fisika |
70 |
75 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
4.1.2. Mengidentifikasi perubahan
kimia |
70 |
75 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
4.1.3. Membedakan perubahan fisikan
dengan perubahan kimia |
70 |
75 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
4.1.4.
Menyebutkan dua contoh perubahan fisika dalam kehidupan sehari-hari |
70 |
75 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
4.1.5.
Menyebutkan dua contoh perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari. |
70 |
75 |
65 |
70 |
|
|
|
|
|
4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan
sifat fisika dan |
|
|
|
|
67 |
|
|
|
|
sifat kimia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2.1. Menjelaskan
dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
4.2.2. Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana |
67 |
70 |
65 |
67 |
|
|
|
|
|
4.2.3. Melakukan percobaan untuk
memisahkan campuran yang sesuai dengan metode |
65 |
68 |
65 |
66 |
|
|
|
|
|
yang
dipilih ( penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Menyimpulkan perubahan
fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana |
|
|
|
|
67 |
|
|
|
|
4.3.1. Membuat kesimpulan dari hasil
pecobaan perubahan fisika dan kimia |
70 |
70 |
65 |
68 |
|
|
|
|
|
4.3.2.
Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan |
65 |
68 |
65 |
66 |
|
|
|
|
|
4.4. Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan
sederhana |
|
|
|
|
67 |
|
|
|
|
4.4.1. Mereaksi dua zat untuk
menunjukkan perubahan warna dan atau suhu |
65 |
70 |
65 |
67 |
|
|
|
|
|
4.4.2.
Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan
warna |
65 |
70 |
65 |
67 |
|
|
|
|
|
dan atau suhu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TPM = 70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Panji Anom, Juli 2013 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui |
|
|
|
Guru Mata Pelajaran |
|
|
|
|
Kepala SMP Negeri 4 Sukasada |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I Gede Sumatra Jaya,S.Pd |
|
|
|
Gede Sucita,S.Pd.Bio |
|
|
|
|
NIP. 196503291986011001 |
|
|
|
NIP.196211111984111001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|