Trima kasih pada pemerintah yg selalu memperhatikan kesejahtrahaan PNS,semoga kinerja PNS lebih berdedikasi dan bermutu..!!!

KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL/TARGET PENCAPAIAN MINIMAL
MATA PELAJARAN : IPA (SAINS)	PELAJARAN : IPA( ILMU PENGETAHUAN ALAM )		SEMESTER                                          : GENAP
KELAS                      : VII			TAHUN PELAJARAN                          :			2014/2015
NO	STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR	Kriteria Pencapaian Ketuntasan			Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
		Belajar Siswa KD / Indikator
		Komplek	Daya	INTAKE	Indikator	KD	SK	MP
		sitas	Dukung
5	5. Memahami gejala - gejala alam melalui pengamatan						71	71
	5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistimatis					71
	untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik
	5.1.1. Menyebutkan gejala alam kebendaan biotik	70	75	70	72
	5.1.2. Menyebutkan gejala alam kebendaan a-biotik	75	70	70	72
	5.1.3. Menjelaskan gejala alam kejadian biotik melalui pengamatan	75	75	70	73
	5.1.4. Menjelaskan gejala alam kejadian a-biotik melalui pengamatan	70	70	70	70
	5.1.5. Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik
	dan abiotik melalui pengamatan	65	70	70	68
	5.2. Menganalisis data percobaan Gerak Lurus Beraturan dan Gerak Lurus					68
	Berubah Beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
	5.2.1. Melakukan percobaan untuk menemukan persamaan laju yang ditempuh.	63	70	70	68
	5.2.2. Mendifinisikan pengertian gerak	63	70	70	68
	5.2.3. Mendifinisikan pengertian kelajuan.	63	70	70	68
	5.2.4. Menuliskan persamaan kelajuan.	63	70	70	68
	5.2.5. Membuat grafik hubungan perubahan jarak perpindahan terhadap waktu.	63	70	70	68
	5.2.6. Menghitung kelajuan dengan persamaan v = s / t	63	70	70	68
	5.2.7. Memberikan dua contoh GLB dalam kehidupan sehari-hari.	63	70	70	68
	5.2.8. Mendifinisikan pengertian percepatan.	63	70	70	68
	5.2.9. Membuat grafik hubungan perubahan kecepatan terhadap waktu.	63	70	70	68
	5.2.10Memberikan dua contoh GLBB dalam kehidupan sehari-hari.	63	70	70	68
	5.3. Menggunakan mokroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk			70		68
	mengamati gejala-gejala kehidupan			70
	5.3.1. Menyebutkan nama bagian-bagian mikroskop	65	70	70	68
	5.3.2. Menunjukkan nama bagia-bagian mikroskop	65	70	70	68
	5.3.3. Menjelaskan fungsi bagian-bagian mikroskop	65	70	70	68
	5.3.4. Menggunakan mikroskop dengan benar	65	70	70	68
	5.3.5. Menyebutkan nama bentuk sayatan	65	70	70	68
	5.3.6. Membuat preparat basah	65	70		68
	5.4. Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala					72
	alam
	5.4.1. Menggunakan mikroskop dengan baik dan benar.	70	75	70	72
	5.4.2. Membedakan bahan yang berbahaya dan tidak berbahaya.	70	75	70	72
	5.4.3. Menjelaskan bahan-bahan yang dapat menimbulkan penyakit.	70	75	70	72
	5.4.4. Mengidentifikasi simbol-simbol dalam laboratorium.	70	75	70	72
6	6. Memahami Keanekaragaman Mahluk Hidup						71
	6.1. Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup			70		75
	6.1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup.	79	75	70	75
	6.1.2. Membuat laporan ciri-ciri mahluk hidup.	79	75	70	75
	6.1.3. Dapat membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan.	79	75	70	75
	6.1.4. Mengamati ciri-ciri mahluk hidup.	79	75	70	75
	6.1.5. Menunjukan ciri-ciri tumbuhan.	79	75	70	75
	6.1.6. Membuktikan maluk hidup memerlukan udara.	79	75	70	75
	6.2. Mengklasifikasikan mahluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki					72
	6.2.1. Menyebutkan ciri tumbuhan xerofit dan higrofit	75	72	70	72
	6.2.2. Mencari jenis tumbuhan epifit	75	72	70	72
	6.2.3. Mengargumentasikan tujuan klasifikasi makhluk hidup	75	72	70	72
	6.2.4. Menyebutkan ciri-ciri kingdom monera	75	72	70	72
	6.2.5. Menyebutkan ciri-ciri kingdom fungi	75	72	70	72
	6.2.6. Menyebutkan ciri-ciri kingdom animalia	75	72	70	72
	6.2.7. Menyebutkan ciri tumbuhan dikotil	75	72	70	72
	6.2.8. Menyebutkan ciri tumbuhan monokotil.	75	72	70	72
	6.3. Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan					73
	mulai dari tingkat sel sampai organisme
	6.3.1. Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan	75	75	70	73
	menggunakan mikroskop			70
	6.3.2. Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya	75	75	70	73
	6.3.3. Mendeskripsikan  keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil	75	75	70	73
	pengamatan			70
	6.3.4. Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh	75	75	70	73
7	7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem						72
	7.1. Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponene					71
	ekosistem
	7.1.1. Menyebutkan satuan-satuan dalam ekosistem.	72	70	70	71
	7.1.2. Memberikan minimal 5 contoh  masing-masing komponen biotik dan abiotik.	72	70	70	71
	7.1.3. Menjelaskan pengertian individu, populasi, komunitas dengan disertai contohnya	72	70	70	71
	masing-masing			70
	7.1.4. Memberikan argumentasi tentang matahari sebagai sumber energi utama bagi	72	70	70	71
	kehidupan di bumi			70
	7.1.5. Menggambarkan dalam bentuk diagram/ skema, minimal 2 buah model rantai	72	70	70	71
	makanan			70
	7.1.6. Menggambarkan dalam bentuk diagram minimal 2 buah model jaring-jaring makanan.	72	70	70	71
	7.2. Mengidentifikasikan pentingnya keanekaragaman mahluk hidup dalam					71
	pelestarian ekosistem			70
	7.2.1. Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka	72	72	70	71
	7.2.2. Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka	72	72	70	71
	di suatu lokasi			70
	7.2.3. Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka	72	72	70	71
	7.2.4. Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan	72	72	70	71
	langka yang dilindungi
	7.3. Mendeskripsikan pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap					72
	lingkungan
	7.3.1. Memprediksi hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan	72	75	70	72
	udara bersih			70
	7.3.1. Memprefdiksi hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan	72	75	70	72
	7.3.3. Memprediksi hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan	72	75	70	72
	7.3.4. Mejelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan	72	75	70	72
	lingkungan
	7.4. Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk					72
	mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungn
	·       7.4.1. Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan	75	70	70	72
	lingkungan serta upaya mengatasinya
	7.4.2. Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi	75	70	70	72
	manusia dan upaya mengatasinya
	7.4.3. Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan	75	70	70	72
	KKM = 71.00
						Panji Anom, 2 Januari 2015
	Mengetahui					Guru Mata Pelajaran
	Kepala SMP Negeri 4 Sukasada
	I Gede Sumatra Jaya,S.Pd					Gede Sucita,S.Pd.Bio
	NIP. 196503291986011001					NIP.196211111984111001
TARGET PENCAPAIAN MINIMUM
MATA PELAJARAN : IPA (SAINS)			SEMESTER                                            : GANJIL
KELAS                      : VII			TAHUN PELAJARAN                            :  2012 / 2013			2013/2014
NO	STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR	Kriteria Pencapaian Ketuntasan			Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
		Belajar Siswa KD / Indikator
		Komplek	Daya	INTAKE	Indikator	KD	SK	MP
		sitas	Dukung
1	1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan						69	70
	menggunakan peralatan
	1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya					69
	1.1.1. Menyebutkan besaran pokok dari kajian pustaka	70	75	65	70
	1.1.2. Menyebutkan  besaran turunan melalui diskusi informasi	75	70	65	70
	1.1.3. Menyebutkan  alat ukur besaran pokok yang sesuai dari kajian pustaka	75	75	65	72
	1.1.4. Mendata  satuan besaran turunan menurut SI melalui diskusi informasi.	70	70	65	68
	1.1.5. Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana	65	70	65	67
	1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya					70
	1.2.1. Menjelaskan pengertian suhu	75	70	65	70
	1.2.2. Menjelaskan karakteristik thermometer	70	70	65	68
	1.2.3. Menjelaskan keunggulan dan kelemahan raksa sebagai pengisi thermometer	78	70	65	71
	1.2.4. Menjelaskan keunggulan dan kelemahan alkohol sebagai pengisi termometer	78	70	65	71
	1.2.5. Melakukan pengukuran suhu	75	72	65	71
	1.2.6. Membaca skala termometer	75	70	65	70
	1.2.7. Membandingkan skala termometer Celcius dengan skala termometer yang lain	70	70	65	68
	1.2.8. Menyelesaikan soal perbandingan skala termo meter celcius dengan skala	70	70	65	68
	termometer yang lain
	1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
	dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari					69
	1.3.1. Menjelaskan pengertian mengukur berdasarkan hasil pengamatan dari kegiatan	70	70	65	68
	mengukur
	1.3.2. Melakukan pengukuran dengan satuan baku dan tak baku dengan alat ukur	75	75	65	72
	secara baik dan benar
	1.3.3. Menyebutkan cara-cara menerapkan keselamatan kerja keselamatan kerja	70	70	65	68
	dalam pengukuran berdasarkan pengalaman.
2	2. Memahami kalsifikasi zat						71
	2.1. Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat					71
	dan indikator
	2.1.1. Menentukan ciri-ciri zat yang bersifat asam, basa dan garam	79	75	65	73
	2.1.2. Mengelompokkan zat-zat yang bersifat asam, basa dan garam.	79	75	65	73
	2.1.3. Menunjukkan zat yang tergolong asam dan basa dengan  bantuan indikator	75	70	65	70
	asam - basa
	2.1.4. Menentukan derajat keasaman suatu zat dengan menggunakan alat	70	70	65	68
	2.1.5. Melakukan percobaan sederhana untuk menentukan sifat asam-basa dengan	69	72	65	69
	menggunakan indikator bunga kembang sepatu.
	2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam					73
	kehidupan sehari-hari
	2.2.1. Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam	79	75	65	73
	misalnya dengan menggunakan kembang sepatu
	2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana					71
	2.3.1. Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur	78	76	65	73
	2.3.2. Menuliskan nama dan lambang unsur	78	76	65	73
	2.3.3. Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana	70	70	65	68
	2.3.4. Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana	70	70	65	68
	2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran					72
	2.4.1. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan	75	75	65	72
	2.4.2. Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana	75	75	65	72
	2.4.3. Mengelompokkan zat-zat   kedalam campuran homogen dan heterogen dalam	75	75	65	72
	kehidupan sehari - hari
3	3. Memahami wujud zat dan perubahannya						71
	3.1. Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam					74
	kehidupan sehari - hari
	3.1.1. Menyebutkan wujud-wujud zat	82	81	65	76
	3.1.2. Menjelaskan jenis peru bahan wujud zat	80	80	65	75
	3.1.3. Menjelaskan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat	79	78	65	74
	3.1.4. Menjelaskan pengertian kohesi	78	75	65	73
	3.1.5. Menjelaskan pengertian adhesi	78	75	65	73
	3.1.6. Membedakan Kohesi dengan Adhesi	75	75	65	72
	3.1.7. Menjelaskan pengertian kapilaritas	78	75	65	73
	3.1.8 .Mengaitkan peristiwa ka pilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari	79	78	65	74
	3.2. Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari					71
	3.2.1. Menjelaskan pengertian massa suatu zat	80	75	65	73
	3.2.2. Menentukan volume berbagai bentuk zat	75	72	65	71
	3.2.3. Menjelaskan pengertian massa jenis zat melalui	80	75	65	73
	3.2.4. Menentukan massa jenis suatu zat jika massa dan volumenya diketahui	70	70	65	68
	3.2.5. Menggunakan konsep  massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam	75	72	65	71
	kehidupan sehari-hari
	3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari					69
	3.3.1.  Menyelidiki proses pemuain pada zat padat, cair dan gas	70	72	65	69
	3.3.2. Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian	70	69	65	68
	zat cair dan zat padat
	3.3.3. Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal	75	71	65	70
	3.4. Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta					71
	penerapannya dalam kehidupan sehari - hari
	3.4.1. Menjelaskan pengaruh kalor terhadap kenaikan suhu	75	75	65	72
	3.4.2. Menjelaskan pengaruh kalor terhadap perubahan wujud zat	75	75	65	72
	3.4.3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi banyaknya kalor yang	75	75	65	72
	diperlukan untuk menaikan suhu zat
	3.4.4. Menentukan banyak kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat	69	75	65	70
	3.4.5. Menentukan banyaknya kalor yang diperlukan untuk merubah wujud zat	69	75	65	70
	3.4.6. Menjelaskan pengertian menguap melalui	75	75	65	72
	3.4.7. Menjelaskan faktor-faktor yang dapat mempercepat proses penguapan	75	75	65	72
	3.4.8. Menjelaskan pengertian mendidih	75	75	65	72
	3.4.9. Membedakan antara menguap dnga mendidih melalui diskusi informasi	72	75	65	71
4	4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia						68
	4.1.  Membanding kan sifat fisika dan sifat kimia zat					70
	4.1.1. Mendefinisikan perubahan fisika	70	75	65	70
	4.1.2. Mengidentifikasi perubahan kimia	70	75	65	70
	4.1.3. Membedakan perubahan fisikan dengan perubahan kimia	70	75	65	70
	4.1.4. Menyebutkan dua contoh perubahan fisika dalam kehidupan sehari-hari	70	75	65	70
	4.1.5. Menyebutkan dua contoh perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari.	70	75	65	70
	4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan					67
	sifat kimia
	4.2.1. Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih	70	70	65	68
	4.2.2. Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana	67	70	65	67
	4.2.3. Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode	65	68	65	66
	yang dipilih ( penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi )
	4.3. Menyimpulkan perubahan  fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana					67
	4.3.1. Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia	70	70	65	68
	4.3.2. Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan	65	68	65	66
	4.4. Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana					67
	4.4.1. Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu	65	70	65	67
	4.4.2. Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna	65	70	65	67
	dan atau suhu
	TPM = 70
					Panji Anom,         Juli 2013
	Mengetahui				Guru Mata Pelajaran
	Kepala SMP Negeri 4 Sukasada
	I Gede Sumatra Jaya,S.Pd				Gede Sucita,S.Pd.Bio
	NIP. 196503291986011001				NIP.196211111984111001